他們沒有博士學位，他們沒有數以百萬元計的研究經費，也沒有先進的研究所。事實上，Augusto和Michaela Odone連生物學的基本訓練也沒有。縱使缺乏研究資源，但他們卻能貢獻重要的研究成果：成功地阻止了adrenoleukodystrophy的擴散。

雖然他們沒有研究所需的設備和資源，但Odone夫婦卻迫切地渴望找到能救治他們身患絕症的兒子的治療方法。就是這個迫切的需要驅使他們達成連 “醫學界的專家們” 都認為不可能完成的任務。大家認為動輒需要數以百萬元計的經費和一隊研究員努力工作十數年才能獲得的研究成果，Odone夫婦卻在五年內完成了。這個故事令我產生了兩個問題：

1. 我們從Odone夫婦身上可以學習到什麼？

2. 在學習他們的過程中，我們又能領會到什麼呢？

我們從Odone夫婦身上可以學習到什麼？

因為Odone夫婦比大部分專業研究人員更成功地得到重要的研究結果，有一個問題是相當明顯的：他們的研究方法和標準的研究方法有什麼不同呢？他們有否跳過一些研究步驟？是不是因為他們沒有正式的藥劑學訓練使得他們走上一條獨特的研究道路？其它研究員又可以從他們的研究模式中學習到什麼呢？

在學習他們的過程中，我們又能領會到什麼呢？

在分析Odone的研究方法時，我們發現當需要比平常高的效率時，就要尋找新的方法。Odone夫婦因為急於要找到治療方法，所以他們發現了一個更快捷的研究方法。

即使沒有面對嚴峻的考驗，我們當然亦可以發現有效的解決辦法。但為何要學習那些只面對普通壓力的人呢？為什麼不學習那些因面對極大困難而發現更有效的解決方法的人呢？

我生活中的一些例子可以闡述這個過程。作為一個醫科學生，我需要牢記大量的知識，可能還真的要向世界記憶力大賽冠軍請教請教呢！為了適當運用我的時間，我也想向一些生活比我更加繁忙的人請教如何分配時間。為什麼我要只滿足於一般的解決方法，而不是更加有效的辦法？

我希望可以得到你們的意見：你們怎樣運用 “需求是發明之母” 這項策略？在你們的生活當中，能否找到一些努力尋找更有效的方法的人？期待你們的意見。