Sep 26
2008
2008
婁敏華 譯
還記得於MAPP的第五節課堂中提及:對身心健康有著重大的影響的是情緒的次數,而不是其強度(Diener, Sandvik, & Pavot, 1990)。
(如果你希望對「情緒」這課題有更深入的認識,請參看Professor Richard Wiseman 的網上「地球轉動」計算器。普遍來說,答案通常是肯定的
婁敏華 譯
還記得於MAPP的第五節課堂中提及:對身心健康有著重大的影響的是情緒的次數,而不是其強度(Diener, Sandvik, & Pavot, 1990)。
(如果你希望對「情緒」這課題有更深入的認識,請參看Professor Richard Wiseman 的網上「地球轉動」計算器。普遍來說,答案通常是肯定的
蔡潤琴 譯
Jill是一個平均成績(GPA)只有2.0的高中生,上英文、歷史及西班牙文課時只會做白日夢,假如問你怎樣改善他的未來,你會給他什麼建議?
a. 接受學習能力障礙的測試,有需要的話便借助藥力改善其注意力。
b. 使其看到一張滿布“優秀”的成績表。
c. a、b雙管齊下。
d. 繼續發白日夢。
e. 以上皆非。