Opatija，一座融會了克羅地亞無限美景、獨特建築與設計創意於一體的海濱城市，就在兩周前（7月1日到4日）迎來了比其美境更為奪人眼球的第四屆歐洲正面心理學會議 (ECPP)。

此次會議在統計數字上顯示了正面心理學家庭令人振奮的發展。隨著來自各界正面心理學團體的人員明顯增長，是次會議比起四年前的第二屆，課題演示從63場增加到了140場。同時，座談會從5場增加到12場；主題會議從1個增加到7個；圓桌會議從2次增加到5次。此外，300多位分別來自30多個地區包括亞非兩洲的演講者，為是次會議作出不同程度的貢獻。

劉詠汶 譯
我花了不少時間啟導品格良好的青年 ── 在生活上領先的一群，最近我有機會接觸年齡介乎12至20歲的邊緣少年，他們是一所治療中心的宿友。這些男孩／青少年在被虐的環境下長大，而他們最終亦成為虐待狂。表面看來，這些男孩與常人無異，但當你與他們相處，便會開始看到他們眼中的痛。他們都已經進入教導所，受輔導員嚴格監管，所有男孩要時刻逗留在輔導員的視線範圍內，

楊衛飛 譯

我呼籲所有的正面心理學家，尤其是年輕一代，去調查研究這一點，促進東西方思維傳統之間更 深入 的交流和理解。
—Alex Linley

在上一篇文章中，Alex 詮釋了強項這一概念；強項成為CAPP之使命的來歷，在個人生活及社會機構中的

劉詠汶 譯
在教育的範疇也有很多烹飪書，它們被稱為 “課程大網” 或類似的名目。只不過有些以教育改革作招徠，事實上已存在經年。他們跟廚房裡的烹飪書異曲同功(嘗試導向穩定的結果)，亦都同樣有所局限。但是，被多方批評多時的教育系統， “耍交代表現”的執行者有時可藉著烹飪書的程式教育法作擋箭牌。

楊衛飛 譯

那是1977年，我上六年級的時候，我加入了男童合唱團。我真的不喜歡在合唱團裏唱歌，但我還是加入了。因為我所有的朋友都已經進去了，所以我也就這麼做了。

我還能記得我們的兩場演出。我站在合唱團的後排，在大部分歌曲中胡亂嘟噥。為什麼呢？因為我不知道全部的歌詞，所能做的只是唱齊唱部分，同時保持笑容滿面。

蔡潤琴 譯

5月8至9日，第3屆「快樂及其原因」（Happiness and Its Causes）會議在澳洲悉尼舉行，超過2,000人出席。
這是其中一位與會者Amanda Horne 的報告，她是Authentic Happiness Coaching 的畢業生，以及International Positive Workplace Alliance
的成員。 Amanda是一位輔導員、行政導師及顧問，她的業務主題是「成長、正面人物及職場」（Thriving, Positive People & Workplaces）。

鄭嘉恩 譯
上星期英國唱作人Joan Armatrading 於BBC Radio 主持了一個15分鐘的節目，介紹了福音歌曲、世界音樂甚至古典音樂的合唱團。她邀請了醫生來講解唱歌對人各方面的益處，數名合唱團成員亦在節目上分享他們如何藉著唱歌來尋找人生的新路向。

陳曉翎 譯

家長的參與對創建好學校的重要性一向被廣泛認可。在過去的一個星期裡，我和一個由多位校長組成的小組一起工作，他們其中一位跟我們分享了這個關於ABC’s和家長在學校的參與度的故事。

陳曉翎 譯

我很榮幸能有機會參加這個由斯坦福大學榮譽教授Nel Noddings 主持，題為「關愛教育」的兩天研討會。我對她的工作已經聽聞多年，這次能親聞她的演說，令我雀躍萬分。

黃偉賢 譯

那年是1976年，我正就讀五年級。那時Shorewood, Wisconsin的Lake Bluff Elementary School的五十碼短跑紀錄是在1950年代創下的。當時我有機會突破它。我經過同學身邊然後踏上起跑線，看了看我的體育老師，Wolf先生。哨子聲一響我立即起跑，我用盡力量去揮動手腳。6.5秒後我衝過終點並聽到Wolf先生按動秒錶的聲音。我飛快地轉身並聽到Wolf先生對我說： “你剛剛刷新了學校的紀錄！”